51. היכולת לדאגה
היכולת לאכפתיות/דאגה המאמר שיעמוד במרכז המפגש היום, נכתב על ידי וויניקוט (Winnicott, 1984) מתוך הרצאה שנתן בארצות הברית בשנת 1962. שם המאמר: 'התפתחותה של
פסיכואנליזה
49. אם-סביבה
אם סביבה המונח שנדבר עליו היום הוא 'אם-סביבה' – כמילה מחוברת. מצד אחד כולם מבינים אינטואיטיבית במה הדברים אמורים. מספיק להסתכל על תינוק יונק בבית
47. עצמי אמיתי
עצמי אמיתי מהו העצמי האמיתי – מי יודע? וויניקוט (Winnicott, 1984) כמי שחתום על המושג הזה לא ממש הסביר. אלו דבריו לאחר שהסביר באריכות מהו
45. מרחב פוטנציאלי
מרחב פוטנציאלי אנחנו עולים השבוע קומה: אני קורא לה 'הקומה הרגרסיבית'. רגרסיבית מכמה סיבות. בעיקר בגלל יחסי מטופל תינוק – מטפל אמא. הרגרסיה בקומה הזו
44. עיצוב האינדיבידואל
עיצוב האינדבידואל היום אנחנו מסיימים רצף של תשעה מפגשים שעסקו בתיאוריה של מאהלר: 'הלידה הפסיכולוגית של הילד', והרצף הזה סוגר רצף גדול יותר שעסק בתקופה
43. רפרושמה
רפרושמה קטע קצר מתוך תוכנית טלוויזיה אשר בה התבקשו אנשים להיכנס לחדר מבודד ולדבר למצלמה. הם התבקשו לדבר על אהבה במשך שלוש דקות בלבד: היא
42. אימון Practicing
אימון מתוך המעטפת הסימביוטית 'הורה-תינוק' בוקע – פורץ פסיכולוגית – הילד כאינדבידואל. מיד לאחר ה'בקיעה' – בחודש השני לחייו – הוא יעבור ארבעה תת שלבים
36. ספרציה
ספרציה הראשון מבין שני התהליכים הצמודים והמשלימים: ספרציה-אינדבידואציה. יותר נכון להגיד שמדובר בשני דחפים. למה דחפים? איך אפשר להגיד דחף לספרציה? או למה אומרים 'דחף
22. תסביך אדיפוס
תסביך אדיפוס היום נדבר על ה'תסביך' האדיפאלי. המילה 'תסביך' קיבלה בעברית משמעויות שליליות – אבל 'קומפלקס' באנגלית נושא משמעות של מורכבות – אני חושב שנכון
21. קונפליקט
קונפליקט הדבר הראשון שיש לומר על המילה קונפליקט – כמושג פסיכואנליטי. ואני מדגיש: כמושג פסיכואנליטי ולא מושג חברתי, או משפטי למשל. המושג 'קונפליקט' נובע מפרדיגמה.